进行语言训练的小游戏
大多数自闭症儿童在语言交流上存在障碍，即使有说话能力，也常缺乏交流性质，主动使用语言的机会非常少。因此，通过进行语言训练的小游戏可以激发他们的兴趣，创造交流的机会。可以通过讲故事或唱儿歌的方式向孩子提问，让孩子参与对话；还可以利用一些日常生活情境进行游戏，例如“打电话”，为孩子设计一些常用语句。初始阶段，孩子可能只是机械地重复，但经过一段时间的训练，孩子能够在真实生活中运用，并加深印象。
进行感官感知训练的小游戏
自闭症儿童对陌生环境存在恐惧感，容易产生负面情绪，因此进行感官感知类的小游戏十分必要。可以从简单的身体接触开始，例如“挠痒痒”，在孩子身上轻轻挠痒，让孩子开心笑起来；也可以结合儿歌和肢体动作的游戏活动，如“小蚂蚁上树”。这类小游戏能够营造愉快的氛围，让孩子真正开怀大笑，消除焦虑和恐惧，让他们感受到游戏的快乐，从而抑制了不良情绪的产生。
进行观察力训练的小游戏
自闭症儿童通常不会主动关注他人的变化，不善于观察人或事物，这也可以通过小游戏来进行训练。例如玩“大风吹”的游戏，家长说：“大风吹”，孩子问：“吹什么?”，家长回答：“吹穿蓝衣服的人。”这时孩子需要通过观察，找出穿蓝衣服的人。通过这些游戏活动，可以培养孩子的观察力。
进行交往能力训练的小游戏
自闭症儿童往往沉浸在自己的世界中，不愿意与人交流。可以根据孩子的兴趣进行角色扮演类的游戏，为孩子创造与人交流的机会，并让其体验不同的角色特征。例如“过家家”游戏，让孩子扮演主人，父母扮演客人，准备一些玩具，让孩子模拟买菜、做饭等不同的活动，努力扮演好自己的角色。通过多次玩这类游戏，可以提高孩子在社交方面的能力。
进行体育训练的小游戏
孩子天性爱动、爱玩耍，父母可以让孩子多参与体育活动，这是增强体质的同时，也是自闭症儿童康复教育的重要方法之一。例如踢球、跳绳，可以让孩子与正常儿童一起活动，利用欢快轻松的氛围来激发他们的参与欲望，并渐渐融入其中。
进行注意力训练的小游戏
对于注意力较差的孩子，可以针对这一问题进行训练。例如“抢食物”游戏，在桌子上放置食物或玩具，父母喊“1、2、3”，孩子们一起抢夺，抢到的就可以获得食物或玩具。在进行这类游戏时，需要孩子全神贯注地观察物品，因此长期进行这种游戏活动，能够改善孩子的注意力。
无论是哪种孩子，游戏都是他们最主要的活动方式，可以促进孩子能力的提高，培养各方面的水平。针对自闭症儿童，父母应该更加细心、耐心，寻找适合孩子的游戏形式，帮助孩子摆脱孤独，打开心扉！